4° GRADO Promesa a la bandera

Junio 2017

Los alumnos y alumnas de 4° realizaron la Promesa a la Bandera Nacional en el Parque Sarmiento  junto  a escuelas  de la ciudad de Buenos Aires.

Y en la escuela repitieron la Promesa  con la presencia de  padres , directivos .
La Cooperadora del colegio entregó  Pins  y diplomas recordatorios del acto,

Las docentes  les obsequiaron escarapelas  tejidas  al crochet.

Los chicos  cantaron  la cueca Bandera de mi Nación.

SÉPTIMO GRADO EXPLORANDO EL MINIMUNDO

Comenzaron a explorar  el  equipamiento de Laboratorio para trabajar contenidos de Ciencias Naturales  y desarrollar la observación directa. 

Las etapa de trabajo fueron:

• armado de microscopio con sus respectivas lentes
• utilización  del portaobjetos y cubre objeto con el material observado ( piojo,mosquito)
• realización de conclusiones sobre lo observado

SEXTO UTILIZA EL MICROSCOPIO

Junio 2017

Los alumnos  de sexto grado  realizaron la observación de materiales a través del microscopio.

Les llamo la atención adentrarse en el MINIMUNDO

Realizaron registro de :

-hipótesis de lo  que se observará
-conclusiones sobre lo observado

Una rica experiencia para seguir experimentando

CÓDIGOS QR

Saben qué son?

SON CODIGOS QR

QUICK RESPONSE

LO CREARON LOS NENES DE PRIMERO

SON   LAS COPLAS QUE DIJERON 

EN EL ACTO DEL 25 DE MAYO

Pueden "leerlas" con un lector de código QR

Nosotros usamos Quickmarck

Pueden descargarlo desde acá

¿Se animan a programar? Talleres Scratch

Para grandes y chicos

¿Quieren crear animaciones, videojuegos?

Pueden hacerlo usando  Scratch, un programa para "programar"

El que se anime puede  hacerlo en la aplicación en línea, como lo hicieron los chicos  como muestran las imágenes.

Ingresar a:   https://scratch.mit.edu/  para explorar

Scratch: cómo mejorar un videojuego Nivel 4

Scratch: cómo programar una historieta interactiva

PRIMER GRADO CONOCE EL LABORATORIO DE INFORMÁTICA

Abril 2017

Los primeros grados , trabajaron con las computadoras del Salón de Informática, escribiendo sus nombres.

Usaron  el teclado  y eligieron el formato en la aplicación para armar nubes de etiquetas.

El cartel se imprimió en colores para el aula.

 Así quedaron:

Scratch: cómo programar una historieta interactiva Nivel 2

Nos presentamos LOS PRIMERITOS

ABRIL 2017

CONOCIMOS EL SALÓN DE INFORMÁTICA

USAMOS EL TECLADO

ESCRIBIMOS NUESTROS NOMBRES

SE LOS MOSTRAMOS

NOS RETRATAMOS

ABRIL 2017

Dibujos de los  primeritos

CUENTOS DE TERROR Y MISTERIO

NOVIEMBRE 2016

Read this free book made on StoryJumper

Cuentos del espacio 5º A

Noviembre 2016

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¿Cómo llegamos a  poder  crear estos cuentos temáticos?

•  Investigamos  sobre el Sistema Solar y sobre la Tierra.
•  Hicimos trabajos en equipos y dimos clases especiales con información que  nos dieron de la Biblioteca y también con informacion que sacamos de Internet usando las netbooks
• Trabajamos con el programa Stellarimum y con el Celestia
• Leímos y escuchamos cuentos de ciencia ficción y relatos de viajes espaciales
• Descubrimos los elementos de los cuentos y las características de los cuentos de ciencia ficción y de viajes espaciales para poder armar los nuestros.
• Armamos animaciones en Scrach y con esas imágenes inventamos y escribimos nuestras historias de viajes espaciales.
• También armamos historias de terror después de leer cuentos de misterio y de aprender los elementos de estos cuentos.
•  Para cada cuento creamos imágenes con distintos programas especialmente el Scratch
• Hicimos las reescrituras de nuestras historias para corregir las faltas de ortografía, la repetición de palabras,usar  conectores y nos fijamos que hayamos usado bien los signos de puntuación.
•  Aprendimos a armar nuestro libro digital y pusimos nuestras historias y nuestras imágenes en la cuenta del grado del STORYJUMPER y nos quedó  nuestro libro colectivo.

Revista LLuvia de Ideas

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Jornada ESPACIO MEJORA INSTITUCIONAL

                                                                               Noviembre 2016

Entre otros temas durante la Jornada EMI se trabajaron a partir de videos y materiales de expertos estos aspectos:

• convivencia escolar
• acoso entre pares/bullying
• rol de los adultos
• autoridad, límites
• el rol del mediador
• identidad, el valor del nombre

Este espacio es una manera de seguir enriqueciendo  la manera de abordar la manera de relacionarnos en el espacio escuela.